知らせる

周りの誰も気づいておらず

教えてあげる連れもなく

自分一人ではもったいない

子どものように叫べれば

一番手っ取り早いのだけど

気恥ずかしさが先に立ち

スマホを空に掲げると

シャッター音を響かせる

ほら 虹だよ 皆見て

作詩：しあわせもりあわせ

創作（お話）

　　　ごきげんよう

　
　砂浜を、歩いていました。

波打ち際の砂は、波にすっかり平(なら)されていて歩きやすく、一歩踏むごとに、しっとりと靴底に吸いつきました。

穏やかな昼下がりです。小さな雲がひとつ、まっさおな空に浮かんでいました。

（あ。しまった）

　空に見とれて、波をよけるのを忘れました。

靴と靴下を、海の水がじんわりと冷やしました。

波は、私の立っているところよりもう少し進んでから、さーっとひいていきました。

（まあ、いいか。きょうは暖かいから）

　私は、波が帰って行ったところ、つまり、水平線の向こうを見やりました。

　波が、また来ました。

「ごきげんよう、石ころさん」

　水の中で泡ができる音や、できた泡がはじける音にまぎれて、子どものような、甲高い声が聞こえました。

「はい、ごきげんよう。砂粒ちゃん」

　低い声が、ゆったりと答えました。

　波が、さーっとひいていきました。

　波が行ってからほんの少しだけ間をおいて、砂粒と砂粒の間から、しゅうう、と、波打ち際に残っていた水が抜けました。あたりは静まり、遠くから波の音だけ響いてきました。

（石ころさんに、砂粒ちゃん、か）

　私は、腰をちょっとかがめて、足元をよく見てみました。

　湿った砂の上には、割れた貝殻、海草のきれはし、ヤドカリ、それに、石ころ。

　波が来ました。

　水のうねりに乗って、新しい砂粒たちが、タイヤのようにくるくると回りながら、ゆるやかな砂の坂をのぼりました。

「ごきげんよう、石ころさん」

　石ころは、砂粒がぶつかってくるのをゆったりと受け止めました。

「はい、ごきげんよう。砂粒ちゃん」

　波が、さーっとひいていきました。

　また、静かになりました。波の音だけが、遠くから響いてきます。

　ヤドカリが、のろのろと石ころのほうへ歩きます。

　私は、腰をまっすぐに伸ばし、水平線の向こうを見やりました。

　波が来ます。

「ごきげんよう、石ころさん」

　砂粒の挨拶。

「はい、ごきげんよう。砂粒ちゃん」

　石ころの挨拶。

　波が、さーっとひいていきます。

　ヤドカリは少しずつ、石ころに近づきます。

　私は、眠たくなって、大きな欠伸をしました。

　石ころは私が欠伸をしたことに気がついたようでした。

「こらこら、きみ、こんなところで眠る気かい？」

　石ころの声は優しく、少し、笑いを含んでいました。

「いえ・・・そろそろ、帰ろうかな」

　私はもう一度、海を見ました。

「そうかい。じゃあ、帰る前に、砂粒ちゃんたちに挨拶なさい」

「ええ」

　私たちは、次の波が来るのを待ちました。

　のろのろと歩いていたヤドカリが、ようやく石ころのあるところまで来ました。

　ヤドカリは歩みを止め、ぼそぼそと呟きました。

「おれは知っているぞ。あんたの腹のどまんなかに、大きなひびが入っていることを。あんたはもうすぐ――」

　私はとっさに、ヤドカリをつまみ上げ、海に投げました。

　ヤドカリは、宙にゆるやかな弧を描いて、音もなく水の中に沈んでいきました。

　私は、石ころになにか話しかけようとしました。

「石ころさん」

　石ころは、返事をしませんでした。返事をする代わりに、泣き出しました。

「うおおおおん、うおおおおん、うおおおおん、うおおおおん・・・」

　私は、両方の掌で包むように、石ころを拾い上げました。

　石ころはあたたかでした。

（お日さまの熱だ）

　私は思いました。

　近くで見ると、ヤドカリが言ったように、石ころのまんなかに大きなひびが走っているのが分かりました。

　石ころは吠えるように泣きました。

（波の音みたい）

　私は石ころを撫でました。

　石ころの声はどんどん大きくなっていきました。大きくなればなるほど、遠くから響いてくる波の音に紛れて、どれが石ころの叫び声で、どれが波の音なのか、分からなくなりました。

　石ころはぶるぶると震えだしました。

「石ころさん」

　私が呼びかけた、ちょうどそのときに、石ころは、ぱかん、と、ふたつに割れました。

震えが止まりました。

ふたつに割れると、そのまま、石ころは崩れ、砂になって、私の手から砂浜へ、さらさらと落ちていきました。

こぼれ落ちた砂は、すぐにまわりの砂の水けを吸い込みました。ほかの砂粒と見分けることは、もう、できません。

波が来ました。

やって来た砂粒たちは、石ころがいないので戸惑ったようでした。けれども、やはり、言いました。

「ごきげんよう」

私も、答えました。

「ごきげんよう、砂粒ちゃん」

　波が、さーっとひいていきました。

児童文化研究センター助手　遠藤知恵子

猫村たたみの三文庫（非）公式ガイド

猫村たたみの三文庫（非）公式ガイド　

（4）検索の実験にゃ！

センター構成員の皆さま、ご機嫌いかがかにゃ？

センター三文庫の守り猫、猫村たたみですにゃ。

　荒れた天気の続いた10月が終わり、もう11月ですにゃ。穏やかな秋の日差しのなかで、たまには縁側で日向ぼっこしたいのにゃ～。

ところで、皆さまは「青い鳥」のお話は好きかにゃ？　私は大好きにゃ。「青い鳥症候群」なんていうネガティブな言葉もあるのにゃけど、青い鳥を追いかける冒険は、旅好きの私にはたまらなく素敵なのにゃ。

児童文化研究センターの冨田文庫には「青い鳥コレクション」があって、様々な種類の『青い鳥』や関連資料がそろっているのにゃ。古い本には立派なものがあって、開くとゴージャスな気分に浸れるのにゃよ。

そんなわけで、今日は「青い鳥」をキーワードに三文庫を検索するのにゃ！

三文庫の本を検索するには、白百合女子大学図書館HPの、「白百合女子大学 学術リソース」にゃね。こちらがそのURLにゃ！

https://opac.shirayuri.ac.jp/lib/resources/dspace/?lang=0

「児童文化研究センター文庫」のところをクリックして検索画面を出すのだにゃ。…カチ（クリック）。

とりあえず簡易検索で「青い鳥」と入力してみるのにゃ！…カタカタ（入力中）…にゃむ。それでは、「検索」ボタンをクリックにゃ！…カチ（クリック）。

にゃにゃ？　190件もヒットしたにゃ。にゃ～むにゃむ…。メーテルリンク以外の人が書いた本も交じっているにゃね。こんなにいっぱいヒットするのは簡易検索だからだにゃ～。しかも、「メーテルリンク」という表記の他に、「メエテルリンク」や「マアテルリンク（マァテルリンク）」というのが出てきたにゃ。

にゃむ…なんだかおもしろいのにゃ。それぞれの名前で、何件ずつヒットするか、実験してみるのにゃ！

まずは、「メーテルリンク」にゃ。…カタカタ（入力中）…クリックにゃ！…カチ（クリック）。

115件にゃ。なかなかにゃね。

「メーテルリンク」と、名前で簡易検索したから、今回は『青い鳥』以外の本も入っているのにゃ。

では、「メエテルリンク」ではどうかにゃ。…カタカタ（入力中）…クリックにゃ！…カチ（クリック）。

23件！　ぐっと少なくなったのにゃ。

にゃむにゃむ…一覧を眺めてみると面白いのにゃ。『メヱテルリンク』と旧かなづかいが出てきたり、「青」の字が旧字（「靑」）の本もあったりするのにゃ。「メエテルリンク」という表記は、古い本に多いのかにゃ？

最後に、「マアテルリンク」はどうかにゃ？ …カタカタ（入力中）…クリックにゃ！…カチ（クリック）。

19件にゃ！　こちらも、比較的古い時代（戦前）のものが多いのにゃね。

実はメーテルリンクの名前の読み方については、『白百合女子大学児童文化研究センター研究論文集 16』に収録された講演録に書いてあるのにゃ。「マーテルリンク」はメーテルリンクの出身国、ベルギーでの読み方なのにゃよ。こんな風に書いてあるから、ちょっと引用しておくのにゃ。

 マーテルリンクと言うのは、言ってみれば現地［ベルギーにゃ！：猫村］の発音です。メーテルリンクとなったのは、フランス人が、それがうまく読めないというか、あるいはむしろそれがドイツ語風のスペルだと思い込んでいたからメーテルリンクと読ませてしまったものだと思います。 

ウィリー・ヴァンドゥワラ氏講演「日本におけるメーテルリンク文学の受容――『青い鳥』を中心に」『白百合女子大学児童文化研究センター研究論文集16』pp.139-160より、 p140

  
　ちなみに、「Maeterlinck」と欧文表記の名前で検索すると、洋書を含む28件。ついでに、フランス語風に、「メーテルランク」と検索してみたら9件がヒットしたのにゃ（皆さまもご存じの通り、「青い鳥」の原題はフランス語でL’Oiseau Bleuにゃ。 

同じ人の名前にこんなにたくさんの表記方法があるなんて、日本特有の現象で面白いのにゃ！

本を翻訳したり紹介したりした人たちが学んだ外国語や持って生まれた言語感覚により、どんなカタカナ表記にするかが変わってくるのにゃね～（※）。

「青い鳥コレクション」は、センターの冨田文庫にゃ。請求記号でT00579～T00870のあたりにゃよ。戦前の古い本から比較的新しいアニメ絵本まで豊富に取り揃えているのにゃ。

古い本は扱いに注意が必要なのにゃけど、丁寧な造本や活版印刷の凸凹など、実際に手に取らないとわからない味わいがありますにゃ。センター構成員の皆さまは簡単な手続きで入庫できるのにゃから、ぜひ、活用してほしいのにゃ。

手続きについては、前に、こんな風にお伝えしていたにゃね。

三文庫の蔵書はどれも貴重な資料にゃよ。
文庫スペースに立ち入るには、児童文化研究センターに行って、下記のとおりの利用受付が必要にゃ。
 https://www.shirayuri.ac.jp/childctr/library/sanbunko/gakunai.html 児童文化研究センターの開室時間は9:00～17:00にゃ。時間に余裕を持って来室することと、事前に資料のIDを調べておくことが三文庫利用のポイントだにゃ。

・・・念のための確認にゃ！

さて、と・・・だにゃ。

それでは、私は一足お先に児童文化研究センターに行ってきますにゃ。

皆さま、ごきげんようにゃ～。

※でもだにゃ、メーテルリンクのカタカナ表記4種類なんて、まだまだ可愛いものだにゃ。例えば、画家のヴィンセント・ヴァン・ゴッホは、名字のVan Goghだけで24種類もあったのだそうにゃ（式場隆三郎『フアン・ホツホの障害と精神病』聚楽社、1932年）。数えるだけでも大変な研究にゃ！　・・・にゃ～む。名前の表記一つ取っても図書資料の目録化がどれほど大変な仕事であるかが分かるにゃね。

金田くん

　小学一年生の時だったかと思う。

当時私は、東京都国分寺市周辺に暮らしていた。

　ちなみにその二年後に、宮城県へと父親の仕事の関係で引っ越すことになるのだが、その頃の私は知る由もない。

幼馴染と言える友人たちと遊び、日々を過ごしていた。

そんなある日、友人たちとの会話の中でバレンタイン・デーの話題が出る。

バレンタイン・デーはヴァレンティヌスという人の処刑された日である。ヴァレンティヌスは、皇帝の許可なく、愛し合う恋人たちを結婚させた聖人だそうだ。

しかし、当時の私も、私の友人たちもそんな知識は一切持ち合わせていなかった。

ただ、女の子が気になる男の子にチョコレートを贈る日だという認識しかなかったのである。

その後、話の流れで、何故か「金田くん」という男の子に皆でチョコレートをあげようということになった。

「金田くんはチョコレートをもらえないかもしれない」という理由で。

ちなみに金田くんは仮名である。

今思えば、大きなお世話だし、大変失礼な話である。

そもそも金田くん以外にも男の子はいたし、その中で、何故、金田くんだけにスポットライトが当たったのかという疑問もある。

　

　兎にも角にも、私は友達と示し合わせ、チョコレートを用意し、金田くんに渡しに行くことになった。固く約束をした後、その日は帰路に着いた。

　

　そして、約束の日。

　チョコレートを片手に、集合場所に向かった私は、友人たちの姿を見て仰天した。

　私以外誰も、チョコレートを持っていない。

　ギョッとしている私に構わず、友人たちは「じゃあ、行こうか」と何気ない顔をして、歩き始める。

　私は頭が真っ白になっていた。何が起こったのか、全く分からない。

　まず「何故私以外チョコレートを持っていないのか」という疑問が浮かんだ。

　次に「何故皆涼し気な顔なのか」という疑問。

　

そして、「このままいけば、私は金田くんに誤解を受けないだろうか」という疑問も。

このように多くの疑問が頭に浮かびながらも、友人たちの後ろについて歩いた。

たどり着いたのは、小学校に近い、集合住宅地。

男の子たちが、家の前にある道でボール遊びに興じている。

そこには金田くんもいた。彼は、汗を流しながら遊んでいる。

状況は全く違う。

全く違うのだが、金田くんの姿を見た時、私は処刑台の前に立たされたマリー・アントワネットのような気持ちになっていた。

「おーい、金田くん」

　固まっている私に構いもせず、友人たちは金田くんをご親切にも呼び出してくれた。

「律子ちゃんが渡したいものがあるんだって」

「余計なことを！」と友人に対して、心の中で叫ぶ。

しかし、小心者の私は何も言えない。

真っ赤な顔で、「こ、これ…あげる…」と蚊の鳴くような声とともに、チョコレートを差し出した。

金田くんは怪訝そうに、私の顔とチョコレートを交互に見ていた。

そして、少し間を空けてからチョコレートを受け取り、再び男の子たちの群れに戻って行った。

「良かったね」

　そう言って、金田くんを呆然と見つめる私の肩を叩く友人。

心なしかニヤニヤしていた気がする。

「良かったね」と言えることは何一つ無かった。

　むしろ、真っ赤な顔でチョコレートを差し出す構図は、「本当に私が金田くんに惚れている」ように見えないこともない。

　いや、むしろ、そうとしか見えないのではないだろうか。

　しかし、私はその時は「処刑直後」であったため、魂が抜け出ている状態だった。反論したり、怒り狂ったりする気力さえもなかったのである。

　だから、肩を叩いた友人に対しても「う、うん…」と小さく返事を帰すだけに留まった。

　そして、この話はその日の夜、急展開を迎える。

なんと金田くんが、チョコレートのお返しにハンカチを携えて私の家にやって来たのである。

　チョコレートを渡した日、私は時間が経つに連れて、「恥ずかしさ」がエスカレーターのように徐々に高まっていった。

　夕方になって、家に帰った時は「恥ずかしさ」という「恥ずかしさ」が体の中の血管の中を這いまわっている状態にまで陥っていた気がする。

　クッションに頭を突っ込み、悶えている私を、母親は笑いながら宥めていた。

　そして、夜。

突然、ピンポーンとチャイムを鳴らす音がする。

応答に出た母親が、私を呼んだ。

「金田くんよ」

その日、もっとも聞きたくないワード、第一位「金田くん」。

私はガタガタと震えながら、玄関に向かい、靴を履いて外に出た。

玄関を出ると、外は激しい雨が降っていた。風も強かった気がする。

外には大きな車が止まっていて、その車の前に金田くんがいた。

金田くんは黄色い雨合羽を被り、手には紙のラッピングのされている「何か」があった。

「これ、今日のお礼」

金田くんはどこか照れ臭そうに、その「何か」を差し出した。

私の心の中は、様々な感情の嵐が吹き荒れた。

「やめてくれ」と。「そんなの、受け取る資格ないんだ」と。

しっちゃかめっちゃかの、グチャグチャだった。

「あ、ありがとう」

しかし、ここでも私は何も言えなかった。小さくお礼を述べることしかできない。

私からお礼の言葉を聞くと、金田くんは嬉しそうに笑い、帰って行った。

トボトボと家の中に戻ってから、私は金田くんからの贈り物の包み紙を開ける。

ピンク色の下地に、ウサギの刺繍がある、可愛いハンカチ。

「可愛いじゃない。良かったわね」

お母さんがニコニコしながら、そう声をかけてくる。

しかしまだ私の中には嵐がたけり狂っていた。

「完全に誤解されたのでは」ということから来るいたたまれなさ。

「金田くん、嬉しそうだったな」という金田くんへの罪悪感。

「よくも」という友人たちへの怒り。

「良かったわね」と言えることは何一つなかった。

しかし、感情がないまぜになり、心が虚ろになっていた私は特に何も言わなかった。

ただ小さく「うん…」と頷くことしかできなかった。

　

今でもそのハンカチは、手元にある。

特にどうということもない。

ないのだが、そのハンカチを見ていると、あの頃の感情の嵐が血管の中を駆け巡る感覚を思い出してしまうのだ。

　

終わり

鳥飼律子
※青い字で書かれた氏名はペンネームです。