熊沢健児の気になる企画展

 ドローイングとドキュメント

 

　渋谷区立松涛美術館で開催中の、フランシス・ベーコンのドローイング展。この企画展には、どうしても行きたかった。

外出時にはアルコールスプレーや予備のマスク、除菌シートといった感染予防グッズで鞄がパンパンになってしまいがちだが、館内の滞在時間をできるだけ短くできるよう、予防グッズ以外の荷物は極力減らして出かけた。美術館のロッカーは狭いスペースに設置されていることが多いので、使うときに他の来館者に接近してしまうことがあるからだ。

このご時世に外出なんて…と思っていたし、実際、かなり気を遣いながらの鑑賞だったが、それでも好奇心には抗えない。

 

フランシス・ベーコン（1909-1992）というと、油彩画の中で極端に歪められた人の顔を思い浮かべるのだが、今回の展示物の中心は、ドローイングである。

展示室に入って最初に出会う、一連のドローイング「X アルバム」（1950年代後半～1960年代前半）は、紙の表と裏に油彩やコンテ、鉛筆やチョークなどを使って濃厚に描かれている。ものによっては、写真を切り貼りして配置した上に描き込む、重層的なドローイングもある。

油彩画との関連をうかがわせるモチーフを描いたドローイングは、制作過程を知る手がかりとなる。間近で見られて、幸せだった。

今回、展示されていた「ワーキング・ドキュメンツ」もまた、ドローイング作品の一種と呼べると思うのだが（松涛美術館ホームページで見たプレス・リリースには「関連資料」と記されていた）、雑誌や新聞などの印刷物を切り取ったもの、特に印刷された写真が多かったのだが、それら一つ一つの印象的なイメージの上に、ペイントしたりひっかき傷をつけたりした、大量の紙片を見ることができた。また、激しい描き込みの見られる蔵書も、展示されていた。ベーコンの描き込みによって、複製物であるはずの書籍が、この世にひとつしかないものへと変身させられていた。

ベーコンが描き込んだ写真は、スポーツのイメージが多かった。ゆがんだタイヤをいくつも描き加えられた自転車や、体の動きを外からなぞるように無数の線を描き加えられたボクサーなど、写されたものの姿態が喚起する動きの印象を素直に（あるいは、諧謔的に）手でなぞっている、そんな印象を受けた。被写体の身体の動きを手でなぞったドローイングには、マンガの表現と通じ合うものを感じる。

　ドローイングとドキュメントをひととおり見終えると、1930年代に制作された小さな油彩画たちが待ち受けている。この時期のベーコンはシュルレアリスムに傾倒していたとか、キュビスムの影響を受けていたとか言われているけれども、どちらとも違うような気がした（それでは何なのだときかれてしまうと、よく分からない）。この時期の作品の多くはベーコン自身が廃棄してしまったとのことで、展示されていた油彩画は貴重な生き残りである。

 

　今回の企画展の主役は、画家が「これで終わり」と鑑賞者の前に差し出した作品ではなく、日々の制作活動の中で一つ一つ積み上げていったであろうドローイングとドキュメントだった。完結した一つの表現としてその環を閉じてしまうことのない、反復するイメージの魅力に後ろ髪をひかれながら、展示室を後にした。

 

熊沢健児（ぬいぐるみ・名誉研究員）

 

展覧会情報

フランシス・ベーコン　バリー・ジュール・コレクションによる

―リース・ミューズ7番地、アトリエからのドローイング、ドキュメント―

会期：2021年4月20日（火）-6月13日（日）

会場：渋谷区立松涛美術館

外出したので、待機用の段ボールに入った熊沢健児。
返却されたセンター蔵書とともにここで3日間過ごし、
体に付着しているかもしれないウイルスが死滅するのを待つ。

 

熊沢健児プロフィール

児童文化研究センターに住んでいる熊のぬいぐるみ。名誉研究員として、美術館の企画展や書籍、映画などの感想を書いてセンターブログに投稿する。実は氷河期世代の苦労人である。

猫村たたみの三文庫（非）公式ガイド

 （10）新年度のご挨拶

 

センター構成員の皆さま、ご機嫌いかがかにゃ？

三文庫の守り猫、猫村たたみですにゃ。2021年度も、どうぞよろしくお願いいたしますにゃ～。

新年度が始まり、大学に学生さんの元気な声が戻ってきましたのにゃ。

大学内の建物のあちらこちらに消毒用アルコールが設置されて、教室の風景もちょっと変わったけれど、キャンパスに学生さんがいるのは、嬉しいことにゃね～。

シェルフリーディングも、爽やかな春風のなか（センター開室中はほとんど常に換気しておりますにゃ！）、はかどりますにゃ～。

ところで、センター三文庫の一つ、冨田文庫には『子供之友』が1冊ありますのにゃ。第24巻第5号。縦は20.5cm、横は18.6cmという正方形に近い形にゃので、小さいけど開いたときにどーんと横長になるのにゃよ。表紙はお相撲をして遊んでいるらしい、二人の男の子の写真ですにゃ。

昭和十二年五月一日発行とあるから、1937年の子どもの日に合わせた内容なのにゃね。表紙を開くと「オシバヰ　山姥」…金太郎さんのお母さんのお話にゃね。

西條八十の詩や、深澤紅子、深澤省三、武井武雄、安泰といったおなじみの画家さんの絵に加え、いろいろな鳥や虫の巣や、日光浴する子どもたちの写真など、自然科学や健康に関する記事も見られるのにゃ。子どもたちの描いた絵を集めた「子供之友展覧会」（山本鼎選）のページでは、『青い鳥』を課題に募集した作品を掲載しているのにゃよ。

この『子供之友』は青い鳥コレクションのコーナーから少し離れたところに配架してあるのにゃけど、「オシバヰ　山姥」といい、戯曲である『青い鳥』を課題にした「子供之友展覧会」といい、冨田文庫ならではの蔵書ですにゃ（冨田文庫の元の持ち主、冨田博之先生は、児童演劇に大きな貢献をした方ですにゃ！）。

センター三文庫は、金平文庫・冨田文庫・光吉文庫という、ユニークな3つの文庫で構成されておりますにゃ。それぞれの蔵書の魅力を伝えつつ、私こと猫村たたみ、全力で三文庫をお守りいたしますにゃ！

青い鳥と青い花

　青い花が枯れたから、長年飼っていた青い鳥を逃がすことにした。

　飼い始めてから、ずいぶん長い時間が経っていた。

　鉄製の鳥籠の劣化は激しい。

　錆が酷くて、とっくの昔に鍵は壊れていた。

　開けるのにかなり手間取った。

　でも、無理やりペンチで籠を壊す。

　そして、扉をこじ開けた。

　でも、問題はここからだった。

　青い鳥は、籠から出ようとはしない。

　ずっと壊れた籠の中で、私をじっと見つめている。

　いや、私だけじゃない。

　わたしと、私の後ろにあるガラスの花瓶を見つめていた。

　ガラスの花瓶の中では、色褪せて、朽ち果てた、花がある。

　かつては青くて、美しかったあの花だ。

　今は醜くて、汚らしいものに成り下がっていたのだけれども。

「出て行けよ」と私は鳥に言った。

「いやだね」と鳥は答えた。

「花は枯れたんだ」と私が花瓶を指差して、鳥に凄んだ。「見えるだろ。あんたの居場所はここにない」

「また咲くかもしれない」と鳥は言った。そして美しい羽を片方あげて、花を指し示した。「まだ生きている」

　私はうんざりした。

　そして苛立ちもした。

　そもそも、あの人に出会った日がことの始まりだ。

　この鳥が花の種をくわえてやって来たのだ。

　その時、鳥は「君は花を咲かせなければならないよ」と言って、私の手のひらに種をのせた。

「咲かせた花は君の花だ。あの人にプレゼントするといい。きっと喜ぶさ」そう言って鳥は歌い出した。

「花なんて、育てたことがない」と私が答えると、「私をそばにおきなよ。上手く育つようにアドバイスするから」と鳥は言った。

　私はこの鳥を信じて、花を育てた。

　ずいぶん時間がかかってしまった。雨の日も風の日も、私は鳥のアドバイスに従った。

　そして、花は咲いた。

　青くて綺麗な花が。

　その時、鳥は言った。「あの人に渡しなよ」と。

「きっと、喜んでくれるはずだ」と。

　その結果、花は枯れてしまった。

　

　この鳥の言うことはでたらめだった。

　あの人は花を受け取らなかった。

　花は枯れてしまった。

　あんなに綺麗な花だったのに。

　汚くて、醜い、惨めな姿に成り果てた。

　それなのに、この鳥は花が生きている、と言っている。

　まだ私に、この花を育てさせるつもりなのだ。

　なんて残酷な鳥だろう。

　こんな奴を飼っていたのか、と。

「花は枯れたんだ」私は声を震わせた。「見えるだろ、花は枯れたんだ」

「いや、生きている」と鳥は言った。まるで聖歌でも歌うかのように、晴れやかに。「また咲くはずだよ」

「いい加減にしろ」たまらず私は叫ぶ。「花は枯れたんだ、死んでいるんだ」

「いい加減にするのは君だ」呆れたように鳥は言った。「諦めるのだけは一人前だな。あんなに長く育てていたのに。私を飼っていたのに。簡単に捨てるのか。大切に育ててきたあの花のことも、私のことも」

「あの人は受け取らなかった！」私は顔を抑えてうずくまる。「わかるだろ？　あの人はあの花を、いらないって言った。だから、あの花は、枯れたんだ。あの人は私の花はいらないのさ。他の人の、花が欲しいんだ。私の花は必要ないんだ」

「どうしてあんな分からず屋のためだけに花を育てるんだ？」鳥の声は、相変わらず落ち着いた声だった。「お前の花の価値もわからない、馬鹿のために」

「他の誰でもなく、あの人にあげたかった。どうしようもないんだ」涙をぬぐいながら私は答える。「自分でもわからない。それでも、あの人にあげたかった。あの人に受け取って欲しかった」

「君がすべきことは、探すことだよ」と鳥は優しい口調で語りかけてくる。「君の花を喜んで受け取ってくれる人を」

「時間がかかるかかる。それに、見つかるかわからないじゃないか」

「見つかるさ。君がしたいと思えばね」

　つくづく残酷な鳥だ。

　どこまで私を振り回すつもりなのだろう。

　そして、それに付き合う私は底抜けの大馬鹿者だ。

　私は目元をこすりながら、立ち上がった。

　そしてまんまと鳥の思い通りに動いたのだ。

　まず、壊れた籠をすっかり直してしまった。道具箱を引っ張り出してきて、テープも使ったらあっという間だった。

　次に、今度は花瓶の花を捨てた。

　枯れてからは一度も触らなかった花を触った時、胸が温かくなった気がした。

　そして花瓶に新しい水を流し込む。

　ガラスの花瓶の腹に水が溜まっていくように、私の内側にも新鮮な何かが流れ込んでくる。

　これは何だろう。

　わからないまま、新鮮な水を飲みこんでいく花を見つめながら私は軽くえづいた。

　気持ちが悪いが、気分は悪くない。

　吐き気がするのに、爽快だった。

　矛盾している。

　矛盾していることはわかっている。

　それでも、汚い花が僅かに天を仰ぎ始めたように見えたのは、自分がすっかり忌々しいあの鳥に騙されているからかもしれない。

　腹が立つけれども、わくわくしている自分がいる。

　枯れたはずの花の吐息が聞こえてくるような気がした。

鳥飼律子

※青い字で書かれた名前はペンネームです。

書評コンクール 募集期間延長のお知らせ

この度、第４回書評コンクールの作品募集期間を延長することとなりました。 

当初は本日（３月２５日）までを予定しておりましたが、募集期間を、４月２７日（火）まで延長いたします。応募はペンネームでも可能です。

第４回のテーマは「映画・ドラマ・アニメーションの原作になった児童文学／YA文学／絵本」です。

映画やドラマ、アニメーション作品など、映像作品の原作となった児童文学作品、ヤングアダルト文学作品、または絵本の書評を募集します。この機会に、ご自分の「推し」（好きな作品や、応援したい作家さんの作品）を、センター構成員の皆さんに紹介してみませんか？

集まった書評はブログにて公開し、「良い！（その“推し”、乗った！）」と思った書評に1人1票ずつメール投票を行います。皆様の応募を心よりお待ちしております。

書評の募集要項

・ 応募資格：白百合女子大学児童文化研究センターの構成員であること。

・ 書評の分量：800～1200字

・ 応募方法：テキストをWordファイルで作成し、メールに添付してお送りください。

メール送り先  jido-bun@shirayuri.ac.jp

・ メール本文には次のことを記載してください。

1. 書評の執筆者氏名（ペンネームでの公開をご希望の場合は併記してください）

2. 書評の執筆者の身分（ 学生／一般／教員／その他 のなかからひとつ選んで記載）

3. 取り上げる本の書誌事項（本のタイトル・著者名・訳者名・出版社・出版年など）

※ 応募された書評は、原則として、そのままコピー＆ペーストしてブログに掲載します。誤字・脱字にご注意ください。

センター春期閉室につきまして

児童文化研究センターは、3月17日（水）から24日（水）まで閉室とさせていただきます。

ご不便をおかけいたしますが、なにとぞご了承くださいませ。

創作童話

第36回　日産　童話と絵本のグランプリ　佳作　受賞作品

『雨の日は桜色』

三井　彩愛

わたしは足を踏み鳴らし、灰色の空を仰ぎながら待っていた。大量に降っている雫が少しでも収まるのを。雲の切れ間から日光が射し込むのを。

「雨なんて聞いてないんだけど……。朝はくもりだったのに」

　ため息とともに、ひとりごとが漏れた。置き傘もしていなければ、相合い傘をして帰る友だちもいなかった。一番の仲良しの葵は親せきのお葬式で欠席していた。今日、掃除当番が一緒だった結衣は習いごとがあると言って、そそくさと帰ってしまった。

　校舎に戻って壁の時計を見てみた。もう四時を過ぎていた。そろそろ帰らないと、お母さんに叱られるかもしれない。でも、雨は一向に収まる気配がない。それどころか雨の勢いは増してきている。

　ざあざあ降り続ける雨を見ているうちに、やぶれかぶれになってきた。ええい、仕方がない。走って帰ってやる。小学校から家までは歩いて十五分ほどかかるけど、走れば半分くらいの時間で済むだろう。

　覚悟を決めて右足を前に踏み出した、そのときだ。わたしは誰かに腕を強くつかまれた。バランスを崩し、うしろによろめきそうになった。

「傘ないの？　入りなよ」

　わたしのとなりに立ち、傘を掲げながらぶっきらぼうに言ったのはクラスメートの古池美帆だった。

「……どうも」

　五年生に進級して同じクラスになってから、ほとんど話したことのない美帆が急に親切にしてくれたことに驚いたけれど、わたしは素直に彼女の好意に甘えることにした。

　わたしと美帆は連れ立って学校をあとにした。美帆の傘は無地の淡い桜色をしていた。見ているだけで自然と笑みがこぼれそうな、やさしげな桜色だ。

「家はどこ？」

　校門を出たところで、美帆がこう尋ねてきた。

「すみれ公園の近くだよ」

「そう」

　それっきり、美帆は何も言わなかった。わたしも黙っていた。

　わたしたちは無言で歩いていた。沈黙が広がる。聞こえるのは、桜色の傘とぶつかり合う雨音だけだ。

　わたしは美帆に何か話題を作っておしゃべりをしようとしたが、うまく言葉が出てこない。もし、今となりにいるのが葵や他の友だちなら、他愛のないおしゃべりをして盛り上がることだろう。しかし、美帆とは何を話していいのかわからなかった。

　そもそも、美帆が誰かと一緒にいたり会話をしているのを見た覚えがない。休み時間はいつも一人で席についてブックカバーのついた本を読んでいる。あるいは頬づえをついて静かに座っている。笑顔もめったに見せない。美帆のことを「すましてるよね」「お高くとまってない？」などと悪く言う女の子も何人かいる。わたしも、嫌悪感までは抱かないものの、何となく近寄りがたい気がして親しく出来ないでいた。だから、美帆がすぐそばにいることは、わたしをとても不思議な気分にさせた。

　しばらくうつむいていた私は顔を上げ、静寂の中の雨景色を楽しむことにした。

　軒先に下がった手作りのてるてる坊主。

　庭に咲く、葉が露にぬれた花々。

　歓声をあげて、水たまりを踏んでいく長靴をはいた男の子。

　どれもこれも、今までは通り過ぎていたものばかりだ。ぱらぱらとした雨音も、次第に心地いいものになってきた。水たまりに踏みこんでしまったけれど、気にならない。はじける水音すら楽しげに聞こえた。

　視線を美帆に移した。彼女はまっすぐ前を向いていた。そのまなざしは、まばゆい光を宿していた。こんな目をしている人は見たことがない。もしかしたら、美帆もわたしと同じように雨の日の風景を眺めているのだろうか？　それとも――。

　美帆は、雨の日に、わたしがとなりにいることに何を思っているのだろうか？

　思い切って尋ねようとしたときには、すみれ公園についていた。もう公園だなんて、信じられない。歩いている時は、いつも以上に時間の流れがゆっくりに感じられたのに。

　わたしは足を止め、笑顔を作って言った。

「美帆ちゃん、ありがとう。わたしの家、ここをまっすぐ行ってすぐだから、あとは走って帰るね」

　体の向きを変えて走り出そうとすると、美帆が手を握ってきた。

「えっ、何？」

　わたしがあわてて振り返ると、美帆は手をつないだまま、わたしのあいているほうの手にあの桜色の傘を持たせた。そして、今まで歩いてきた道を走り去っていった。

　あまりにも突然のことだったので、わたしは追いかけることも声をかけることも出来ずに、立ち尽くしていた。傘の柄には、まだ温もりが残っていた。

　そういえば、美帆の家はどの辺りにあったのかな？

　わたしの頭の中にそんな考えが浮かんだのは、とぼとぼ歩き始めてすぐのことだった。

　ひょっとしたら、すみれ公園とは反対方面に住んでいるのに、わざわざわたしのために公園のそばまで来てくれたのかもしれない。

　そう思うと、胸がちくりと痛んだ、好きになりかけていた雨が再び憎らしくなってきた。

　家に着いたのは四時半過ぎだった。わたしは洗面所からタオルを持ってきて、美帆の桜色の傘についた雫を丁寧にふき取った。

 

　次の日は雲がまばらに浮かんでいたけれども、澄んだ青空が広がっていた。

　わたしは教室に入ってすぐに、傘を返しに美帆のもとへ駆け寄った。相変わらず、分厚い小説を読んでいる。

「昨日は本当にありがとね。助かったよ」

　傘置き場に桜色の傘を立てておくだけでもよかったけれど、きちんと面と向かって、お礼を言いたかった。

「わざわざ教室まで持ってこなくてもいいのに……」

　美帆はこうつぶやきながらも、頬を染めていとおしそうに桜色の傘を見つめていた。

「あれから雨は大丈夫だった？」

　わたしの問いかけに、美帆は「大丈夫だから心配しないで」と言いたそうに目を合わせて、うなずいた。

　そして、美帆は桜色の傘を手に立ち上がり、教室のドアへゆっくりと歩いていった。

　あとを追ってもっと話をしようと一歩前へ出たところで、葵に声をかけられた。

「おはよう！　昨日はどうだった？」

　わたしは葵に帰り道の出来事を話そうと口を開きかけたが、やめた。美帆と歩いたあのときのことは、わたしの中だけに大切にしまっておこう。

 ※この作品は、私が学部2年のときに牧野節子先生の授業（当時：創作演習B）で創作したものを、5年の歲月を経て、加筆修正して応募したものです。

 ※日産には「もりかのん」というペンネームで応募いたしました。

梅の花

児童文化研究センターの名誉研究員、熊沢健児氏が甘い梅の香りに誘われて昼下がりの散歩にでかけました。

日当たりの良いところから順に咲きそろっています。

広場の前で。

冬の澄んだ空の色に、春の明るさ。美しい季節です。

せっかく出てきたのだから図書館へ。
ここにも、優しく見守る花が。